Si impara facendo
Ogni concetto viene applicato subito all’interno del progetto.
Dall’idea alla presentazione finale, la classe lavora come un vero team creativo, affrontando un progetto reale e sperimentando metodi, ruoli e flussi di lavoro professionali.
Portalo nella tua scuola
01. L’idea
Learn.Create.Deliver.
Fresh Brief trasforma un compito di realtà in un’esperienza immersiva di progettazione.
A partire dal brief di un cliente simulato, gli studenti comprendono il problema, definiscono una strategia, sviluppano un concept, realizzano gli elaborati e difendono le proprie scelte.
Revisioni, feedback, vincoli e confronto accompagnano l’intero percorso, avvicinando la classe alle dinamiche di uno studio creativo professionale.
Si lavora da professionisti
Revisioni, confronto, presentazioni e feedback scandiscono il percorso.
Ogni studente ha un ruolo
Ogni concetto viene applicato subito all’interno del progetto.
Il risultato è reale
Un progetto completo da presentare e inserire nel portfolio.
02. Il processo
Dal brief
alla consegna.
Gli studenti diventano un team creativo e affrontano tutte le fasi del progetto, alternando ricerca, progettazione, confronto, revisione e presentazione.
- 01BriefLa sfida
- 02RicercaIl contesto
- 03StrategiaLa direzione
- 04ConceptL’idea
- 05IdentitàIl sistema
- 06ProduzioneGli output
- 07RevisioneIl confronto
- 08ConsegnaIl racconto
03. I moduli
Sei steps.
Un unico progetto.
Ogni fase prepara la successiva e costruisce progressivamente competenze progettuali e trasversali.
Prepararsi a progettare
Brief, organizzazione, ruoli e collaborazione.
Topics
- Come leggere un brief
- Fare le domande giuste
- Organizzazione del progetto
- Ruoli e collaborazione nel team
Dare senso all’idea
Ricerca, target, strategia, naming e concept.
Topics
- Ricerca e benchmark
- Analisi del target
- Definizione del problema
- Brand Strategy
- Posizionamento
- Storytelling
- Naming
- Concept creativo
Dare forma all’idea
Identità visiva, tipografia, layout e motion.
Topics
- Identità visiva
- Logo
- Palette
- Tipografia
- Layout
- Motion design
Progettare con l’AI.
Restare autori.
Prompting, alternative, valutazione critica ed etica.
Topics
- Ricerca assistita
- Brainstorming
- Prompting
- Generazione di alternative
- Valutazione critica
- Workflow uomo + AI
- Aspetti etici e legali
Confrontarsi col cliente
Vincoli, priorità, revisioni e argomentazione.
Topics
- Gestione del rapporto con il cliente
- Revisioni e feedback
- Gestione di tempi e priorità
- Vincoli di progetto
- Meeting simulati con il cliente
- Argomentazione delle scelte progettuali
Presentare le idee
Storytelling, pitch, public speaking e portfolio.
Topics
- Storytelling
- Public Speaking
- Pitch
- Presentazioni efficaci
- Portfolio
- Personal Branding
04. Obiettivi formativi
Competenze
che restano.
Responsabilità
Autonomia
Spirito critico
Collaborazione
Gestione del feedback
Capacità decisionale
Consapevolezza del ruolo
05. Crescita dello studente
Dal fare
al diventare.
Competenze
progettuali
- Design Thinking
- Brand Strategy
- Storytelling
- Visual Design
- Motion Design
- AI applicata ai processi creativi
- Presentazione di progetto
- Creative Direction
Competenze
trasversali
- Problem Solving
- Team Working
- Pensiero critico
- Comunicazione efficace
- Public Speaking
- Organizzazione del lavoro
- Leadership diffusa
- Gestione del tempo
- Capacità di ricevere e utilizzare il feedback
Design Thinking
Storytelling
Motion
Creative Direction
Teamwork
Comunicazione
Leadership
Feedback
Brand Strategy
Visual Design
AI creativa
Pitch
Problem Solving
Pensiero critico
Public Speaking
Tempo
06. Attivazione
Un format.
Quattro intensità.
Il percorso è pensato per le classi del triennio. Tempi e attività si adattano agli obiettivi dell’Istituto, mantenendo intatti metodo e struttura.
Modalità
Discover
4–8 oreUn primo accesso al metodo attraverso un workshop concentrato e guidato.
Ideale per- Open day
- Orientamento
- Settimane tematiche
Modalità
Experience
15–20 oreLa classe attraversa l’intero percorso sviluppando un progetto completo.
Ideale per- Settimane di progetto
- Compiti di realtà
- Progetti di fine quadrimestre
Modalità
Immersion
30–40 oreTempi e dinamiche vicini alla realtà professionale, con review periodiche.
Ideale per- PCTO
- Progetti intensivi
- Evento finale
Modalità
Partnership
Trimestre, quadrimestre, anno interoUna collaborazione continuativa integrata nella programmazione dell’Istituto.
Ideale per- Più classi
- Supporto docenti
- Percorsi pluriennali
07. About me
Michele
Panzeri.
Creative Director & Strategy Designer
Da oltre 15 anni progetto identità di marca, prodotti e sistemi di comunicazione. Con Fresh Brief porto nella scuola un approccio fatto di analisi, metodo, creatività, confronto e decisioni.
Credo nel valore educativo dell’incontro tra scuola e professione: un’occasione per aiutare gli studenti a capire ciò che sanno, scoprire ciò che ancora non conoscono e immaginare cosa potranno farne.
08. FAQ
FAQ.
01A quali scuole è rivolto Fresh Brief?
Fresh Brief è pensato per istituti superiori con percorsi di studio in grafica, comunicazione, visual design, branding e ambiti affini.
02Quali classi possono partecipare?
Il percorso è studiato per le classi del triennio — 3°, 4° e 5° anno — dove può innestarsi su competenze già in costruzione. Per classi o percorsi diversi, parliamone: il format può essere valutato e adattato insieme all’Istituto.
03In quali territori è disponibile?
Fresh Brief è attivo nelle province di Lecco, Como e Bergamo e nell’area Nord Milano.
04Quanto dura il percorso?
Sono disponibili quattro modalità, da workshop brevi di 4–8 ore a collaborazioni continuative di uno o più quadrimestri. Durata e calendario vengono concordati con l’Istituto.
05Qual è il ruolo degli insegnanti?
Gli insegnanti collaborano alla definizione degli obiettivi e accompagnano la classe durante il percorso, favorendone l’integrazione con la programmazione didattica.
06Quali strumenti e spazi sono necessari?
Sono richiesti un’aula con proiettore, una connessione internet e postazioni di lavoro con gli strumenti normalmente utilizzati dagli studenti. Eventuali necessità specifiche vengono definite in base al percorso scelto.
07Il percorso può essere riconosciuto come PCTO?
Sì, le modalità più estese possono essere integrate nei PCTO, in accordo con le esigenze e l’organizzazione dell’Istituto.
Pronti per il prossimo brief?